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实例解析科学取向教学论在皮肤性病学的教学设计

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摘要结合文献复习,以《痤疮》为例,根据科学取向教学论开展教学设计,就教学目标确定、学习任务分析、教学策略使用和学习测量与评价等方面展开解析,对皮肤性病学的日常教学具有一定的理论和实践参考意义。

DOI pj09q6wvjy/1623351

作者杨雅骊;朱元杰;方伟;陈江汉;廖万清

机构地区不详

出处《实用皮肤病学杂志》 2016年2期

关键词科学取向教学论皮肤性病学教学设计

分类 [医药卫生][皮肤病学与性病学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

实用皮肤病学杂志

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