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教室里的微感动

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摘要这是一篇选材典型，叙事具体的三类文，其最突出的问题就在于心理描写不细腻，使得文章中心不鲜明，文章的情味与生动性大打折扣。其失误主要表现在如下方面：

DOI pj09q3z0jy/1625051

作者林子和

机构地区不详

出处《中学生：初中作文版》 2016年6期

关键词教室心理描写主要表现文章情味

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生：初中作文版

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