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应用型本科院校电类教学体系改革及教师转型探索——以石家庄学院为例

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摘要应用型本科院校将办学目标定位于培养高级应用型人才,因此改革原来的教学体系,强化实践能力培养,进行教师队伍的转型建设势在必行.石家庄学院电工电子教学团队在课程整合、实践教学改革和双师型教师培养等方面进行了有益探索.对电类基础课程进行了科学规划和整体优化,实践体系突出工程背景,大力培养双师型教师,通过外引和内培两个方面提高了教师教学实践能力.

DOI rdx0km75dl/1628549

作者史源平;于京生;蔡文霞;郝普

机构地区不详

出处《石家庄学院学报》 2016年3期

关键词应用型本科院校教学团队课程整合双师型教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

石家庄学院学报

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