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刍议中职语文情境化教学模式实施程序

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摘要在一定目标导向下的中等职业学校语文情境化教学模式实施过程中，只有掌握了各种情境教学类型操作程序的内在规律与相似性，才能提高中等职业学校语文情境化教学模式实施过程中的次序性、可操作性，从而促进中等职业学校语文情境化教学实施获得更好效果，更高效用。

DOI n495kq1qdy/1628611

作者朱翠霞;钱和生

机构地区不详

出处《江苏教育：职业教育》 2016年5期

关键词目标导向中职语文情境化教学模式实施程序

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：职业教育

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