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语音教学的复杂性和因人施教的正音方法——黔东南方言正音方法谈

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摘要语音教学的困难在民族地区表现得尤为突出,从事普通话和外语教学的教师都会深有体会.传统的语音教学“视—听模仿法”以及常规的语音理论讲解的办法大致能够解决一般的问题,但碰上部分语音障碍较大的学生往往就显得力不从心了.遵循因人施教的原则,特殊的教学对象应该有特殊的教学方法,民族地区的语音教学应该走出自己独特的道路:挖掘学生的语音潜质,循序引导语音学习中的心理正迁移作用,摸索适合学生特点的正音方法,这对语音教学中的难点突破具有重要的意义.

DOI lg4qp6ord8/163024

作者王贵生

机构地区不详

出处《凯里学院学报》 1995年1期

关键词正音方法语音教学黔东南东南方言因人施教西部方言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）