谈抒情类散文的情感教学

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摘要 在小学语文教材中,有许多文质兼美的抒情类散文,包括写景的、写人的、写事的,不管哪种类型,都围绕景、人、事来表达真挚的情感。要想让学生理解散文的神韵,就必须使其把握散文的情感。如何让学生把握散文形散神不散的特点呢?在此,笔者根据教学实践,谈谈自己的理解和体会。一、领悟情感之"神"对于散文,只有深入理解其外在的"形",才能对其内在的"神"有透彻的领悟。
机构地区 不详
出处 《语文天地:小教版》 2016年5期
出版日期 2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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