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“工程电磁场”教学中研究性教学方法的应用探索

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摘要作为电气工程及其相关专业的一门专业基础课,＂工程电磁场＂在整个本科教学阶段的作用不可忽视。为了提高＂工程电磁场＂的课堂教学效果,本文将研究性教学方法引入到＂工程电磁场＂的课堂教学之中,将理论学习与科学研究结合起来。学生在学习过程中同步进行科学研究的锻炼,在科研过程中深化对所学理论知识的理解。这样有效提高了课堂教学质量,使学生更容易理解和掌握课程知识。

DOI 54k6qmv0jk/1631681

作者李振华;于洁;李振兴

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2016年6期

关键词研究性教学工程电磁场学习积极性 ANSYS建模

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）