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如何提高语文课堂教学效率

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摘要语文课堂教学看似简单实则很难驾驭,而如何实现有效教学,提高课堂教学效益,也颇耐人寻味。有些老师在评课时,往往看课堂气氛是否热闹,评课者美其名曰＂学生活动充分,主体地位发挥得好＂。这样的课堂,与其说是课堂,不如说是秀场;有的老师喜欢大容量、快节奏的课堂,一节课30多帧幻灯片一路放过,似乎快捷、高效,但我不禁要问：这样的课堂学生学到了什么？到底是高效还是低效？

DOI 0dp67l70j2/1631769

作者郭峰

机构地区不详

出处《现代语文：中旬．教学研究》 2016年6期

关键词课堂教学课堂气氛多帧教学效果评课高中语文教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）