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《中学教学参考》
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2016年17期
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谈初中科学教学中的情境创设
谈初中科学教学中的情境创设
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摘要
初中科学课堂教学要体现新课程理念,尊重学生的学习需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动学习。其效果的好坏除了取决于课堂教学设计外,还取决于教学情境的创设。基于此,着重研究初中科学教学情境创设对课堂教学的指导作用。
DOI
7j6enqr040/1632642
作者
王美蓉
机构地区
不详
出处
《中学教学参考》
2016年17期
关键词
初中科学
教学情境
创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学教学参考
2016年17期
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