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让学生充分经历探索过程
让学生充分经历探索过程
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摘要
《义务教育数学课程标准(2011年版)》特别强调,要通过多样化的活动来培养学生的推理能力。对于不同学段,分别提出了不同的要求:
DOI
rdx0n0gldl/1633601
作者
简化
机构地区
不详
出处
《教育视界》
2016年10期
关键词
学生
数学课程标准
义务教育
推理能力
多样化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育视界
2016年10期
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