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一字一句总关情

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摘要细读教材文本,不难发现,作者用这一字、这一句,而不用那一字、那一句,总是那么恰到好处、不可替代地表达着那份特有的情意,一字一句总关情。教学中,教师应当捕捉与瞄准这些言语表达的＂佳妙＂之处,引领学生仔细体味。

DOI zdlpx3op4l/1634740

作者徐军

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2016年5期

关键词言语表达教材文本四字词语教学片段语言文字言语形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：课堂观察

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