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《中学数学教学》
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利用几何画板探索圆锥曲线试题题根的教学案例
利用几何画板探索圆锥曲线试题题根的教学案例
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摘要
对于一个试题,削弱其条件,加强其结论,追根溯源得到一个更加普遍性意义的结论,这就是这个试题的题根.如果我们对一个试题疑似它有一个有价值的题根,就应该大胆进行猜测,探索论证其正确性.研究试题的题根,对教师而言,能够有效提升业务素质,对命制试卷具有题库作用;对学生而言,培养研究探索精神和推理论证能力大有益处.
DOI
54k6qn1ejk/1634757
作者
黄卫平
机构地区
不详
出处
《中学数学教学》
2016年3期
关键词
几何画板
推理论证
普遍性意义
抛物线方程
繁分式
业务素质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学
2016年3期
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