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辨识学段特征用好“数学现实”——以“直线与圆的位置关系”教学为例

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摘要笔者最近参加了江苏省“蓝天杯”优秀课展示与观摩活动。9位参赛选手同课异构，课题为苏科版《义务教育教科书·数学》九年级上册“直线与圆的位置关系”，通过研习笔者对本课教学有了更多的理解和思考。

DOI pj09g78xjy/1636299

作者王小林

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2016年6期

关键词位置关系教学直线数学学段辨识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学数学教学参考：中旬

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