首页 > 《七彩语文(教师论坛)》 > 2016年6期 > 穿越蝴蝶谷的趣味识字之旅——《台湾的蝴蝶谷》一文中的识字教学例谈

穿越蝴蝶谷的趣味识字之旅——《台湾的蝴蝶谷》一文中的识字教学例谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要对于低年级的儿童来说,认识事物以形象思维为主,若是一味地从结构分解、笔画组成的角度来识字、写字,原本意蕴深远、趣味盎然的汉字就变成了一个个冷冰冰的符号,认识汉字就是一次枯燥无味的痛苦历程。何不回归汉字的本真,发掘汉字内在的神韵,用最简单、最直接、最有效的方式来帮助学生识记汉字、学习语文呢？

DOI 5jo6yzqnjv/1636360

作者郁蓉

机构地区不详

出处《七彩语文(教师论坛)》 2016年6期

关键词汉字学蝴蝶谷识字教学结构分解趣味盎然认知发展规律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李月. 台湾的蝴蝶谷.中国文学,2018-06.
2孙祎阁;张岩(指导老师). 蝴蝶谷奇遇.中国文学,2009-06.
3汤志娟. 《台湾的蝴蝶谷》片段教学与后记.教育学,2014-12.
4张翼. 遣词训练的要点梳理——以《台湾的蝴蝶谷》为例.教育学,2017-03.
5. 识字教学的珍品“标本”——评著名特级教师黄亢美《台湾的蝴蝶谷》一课.教育学,2013-04.
6谢长荣. 七绝·题蝴蝶谷钓鱼池.中国文学,2016-05.
7王珂珂. 放手实践，给学生带得走的能力——《台湾的蝴蝶谷》一课教学反思.教育学,2017-12.
8合肥市金湖学校盛爱荣明光市三光小学李玲. 学生的学习状态是教学的关键--浅谈对二年级《台湾的蝴蝶谷》一课的课堂观察.高等教育学,2016-04.
9刁振静. 趣味识字例谈.教育学原理,2013-11.
10乌塔日格. 趣味识字快乐掌握——谈小学语文趣味识字教学.教育学,2022-07.

来源期刊

七彩语文(教师论坛)

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

汉字学蝴蝶谷识字教学结构分解趣味盎然认知发展规律

返回顶部