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提倡“活学活用”践行“快乐数学”

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摘要 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关．在学习的三个心理境界——想学、好学、乐学中，乐学是最高层次，可以产生最大的内驱力．其实做任何一件事，人们都会自然地追求身心愉快，因欢乐产生激情，激情往往催生灵感，学数学当然不例外．

DOI 3j732qzm41/1636705

作者江芳英

机构地区不详

出处《福建中学数学》 2016年5期

关键词数学好之者不如乐之者快乐活用活学心理境界

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）