改善化学学习能力的教学构想

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摘要 新课程标准倡导课堂教学应在充分发挥教师教学主导作用的同时,全面肯定学生学习的主体作用,通过生生合作、师生互动,实现高效课堂的构建.为此,新课标下的高中化学教学应遵循以学生为中心,以创新化、多样化的教学理念和方式,调动学生对化学学习的积极性、主动性,通过师生双边互动构建高效课堂,提高课堂教学效果的同时提升学生学习能力.下文将围绕这一课题展开探讨.
机构地区 不详
出处 《高中数理化》 2016年12期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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