因材施教在教育信息化背景下的现实意义

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摘要 "互联网+"时代,教育信息化热潮愈演愈烈,但要真正体现学习者的主体地位,实现学生个性化发展,教师仍需贯彻因材施教的教育原则。"材"应当顺应教育信息化的潮流被赋予三种重要的现实含义:自控力、学习态度、学习方法,这就对教师践行因材施教提出了现实要求:教师要创设多样化的学习环境;教师是信息把关人;教师起"帮助为学"的作用。
机构地区 不详
出处 《中小学电教:上》 2016年6期
出版日期 2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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