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《榆林学院学报》
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2016年4期
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试论高校新生适应期的教育引导对策
试论高校新生适应期的教育引导对策
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摘要
分析高校新生在进入大学校园后的适应期,新生适应期主要会出现适应期缩短、适应问题多元化以及心理健康问题多发的三个特点。针对以上特点提出相应的对策,即首先增强辅导员教师适应期引导的时效性,其次培养专业化的辅导员队伍以增强辅导员在工作中的专业性,最后是建立有效的程序框架来保证新生适应期引导教育的合理性。通过这些举措有效的减少新生适应期导向不良的状况,并为其他同类问题的解决提供参考。
DOI
rdx0nlkkdl/1641549
作者
韩亚平
机构地区
不详
出处
《榆林学院学报》
2016年4期
关键词
高校新生
适应期
引导教育
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
榆林学院学报
2016年4期
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