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谈高中数学总复习的分层教学

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摘要高中数学总复习必须注意低起点、多层次的分层教学,包括教学结构与节奏的多层次,教学内容与选例的多层次及训练与考核的多层次.分层教学能充分调动教学积极性、达到复习、巩固与提高的目的.

DOI lg4qpv6zd8/164624

作者章家顺

机构地区不详

出处《中学数学教学》 1995年2期

关键词高中数学总复习分层教学培养能力数学思想方法低起点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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