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由《大卫,上学去》引发的思考

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摘要＂大卫,不可以大叫——＂早晨入园后,月月就在图书角的书桌旁看起了这本《大卫,上学去》,她声情并茂且充满童稚的朗读吸引了我,于是,我坐在旁边静静地听她读书。讲着讲着,我听到了和书中不同的情节,＂大卫,不可以——要像我们这样站在红线后面领午点!＂＂大卫,见到老师要先鞠躬问好才行!（我们正在进行传统礼仪教育）＂可爱的月月指着书中的一处场景一板一眼地讲述着。

DOI pj09y980jy/1647827

作者方梅

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2016年5期

关键词图画书阅读模仿语言游戏愉快的情绪

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：理论版（C）

2016年5期

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