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解释结构模型分析口腔种植学网络教学模式的效果

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摘要目的探讨分析口腔种植网络教学各要素的层级关系。方法采用解释结构模型法对各要素之间进行邻接矩阵、可达矩阵、分解矩阵等逐步分析。结果教师是最高层级,任务设计次之,网络教学环境再次之,学习者、组织安排、过程组织、教学素材和教学评价是模型结构的底层。结论教师在口腔种植网络教学模式中起主导作用。

DOI g4qn32eo48/1648848

作者李鹤佳;朱杨;李德超;唐杰;牟佳媛

机构地区不详

出处《中华口腔医学研究杂志（电子版）》 2016年3期

关键词网络教学口腔种植学解释结构模型

分类 [医药卫生][口腔医学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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