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《中国数学教育:初中版》
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把握课堂节奏 实施有效引导——一道a+b+c=0的条件求值题的思路展示
把握课堂节奏 实施有效引导——一道a+b+c=0的条件求值题的思路展示
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摘要
已知条件恒等式求代数式的值,是初中数学教学的一个难点,本节数学活动课,以问题解决为突破口,以学生的思维发展为出发点,呈现条件a+b+c=0的求值题的教学实录,揭示了解决此类问题的一般方法是整体代入、化零为整和有效降次.
DOI
ojn2nz1mjr/1650185
作者
邹守文
机构地区
不详
出处
《中国数学教育:初中版》
2016年7期
关键词
条件求值
有效变形
思路展示
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国数学教育:初中版
2016年7期
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