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反例，数学课堂的一把利刃

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摘要反例教学法是一种行之有效的教学模式，它能够在加深学生对知识的记忆的同时，还能够激发学生的创造性思维．因此，在初中数学教学中，老师要尽量采用反例教学，让学生享受高品质授课．

DOI 5jo6rvx3jv/1650312

作者蔡曙英

机构地区不详

出处《数理化解题研究：初中版》 2016年7期

关键词反例教学初中数学一把利刃

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）