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在有效的朗读中悟诗意

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摘要对于诗歌教学,一直以来我喜欢一首一首地将诗歌板书于黑板上,先识字,再朗读,再看图理解诗意,最后让学生去有感情的诵读.遵循着＂识字—读诗—悟诗—）明理、知情）—诵诗＂这样一个步骤.

DOI 54k6g3wejk/1650333

作者骆雪莲

机构地区不详

出处《散文百家：下旬刊》 2016年8期

关键词理解诗意朗读诗歌教学识字板书看图

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

散文百家：下旬刊

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