思维导图在高中英语写作教学中的应用

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 概述高中学生英语写作能力的现状,引入思维导图的概念,发现在高中英语写作中运用思维导图有助于从全局出发引导学生掌握知识、有助于教师灵活备课以及实现互动联合和因材施教的教学方式。结合具体教学实例,分析思维导图在高中英语写作教学中的运用。
机构地区 不详
出处 《英语教师》 2016年12期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)