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涌现生成理论视域下教育督导联合体的构建

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摘要教育督导联合体的构建应基于涌现生成理论的视域，在全面考察教育督导本体论、认识论和辩证法意义的复杂性基础上，提出教育督导联合体构建要实现思维转向、方法论转向和价值取向转向。以线性与非线性，还原论与整体论相结合的方法，通过涌现生成的组成要素、生成主体的耦合方式和涌现生成的内在逻辑三方面的探索，构建跨区域的教育督导机构联合体，实现教育督导机构间资源共享、优势互补，提升督学队伍专业素养，促进教育督导事业健康发展。

DOI ojn2nok1jr/1654437

作者高臣;谢长法

机构地区不详

出处《上海教育科研》 2016年9期

关键词涌现生成理论教育督导联合体构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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上海教育科研

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