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模块化实践环节递进式教学改革与实践-----以工程测量技术专业为例

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摘要为推进工程测量技术专业改革,重视应用技能型人才的培养,进一步完善专业教学体系,构建科学合理的实践教学环节并形成四大模块,以实践环节为主线,兼顾理论知识的合理把握,尊重认知规律,采用模块化实践教学环节递进式培养专业应用技能型人才.

DOI 0dp6ew2kj2/1655245

作者曹志勇;张丽军;陈晨;杨晶;高永芹;郝海森;曲佳瑞

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2016年9期

关键词校企合作模块化实践环节递进式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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