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治理理论视阈下高职院校教师参与学术管理探析

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摘要针对高职院校学术管理与行政管理之间界限模糊,关系错位、缺位和越位等现象,根据治理理论,提出高职院校教师参与学术管理改革的三大原则。

DOI pj0k55584y/1658899

作者饶亚娟;李金平;彭星星

机构地区不详

出处《广西教育》 2016年19期

关键词治理理论高职院校教师学术管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西教育

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