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《江苏教育:中学教学》
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2016年7期
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发现与发展了,才是“真学”的发生
发现与发展了,才是“真学”的发生
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摘要
当前中学语文教学确实存在种种"非真学习"的情形,"真学"是对此的一种"反动"。为此要创造条件和机会,促使学生"发现",促成学生"发展"。发现了和发展着的课堂才是"真学"的课堂,这三者浑然一体。可在三个层面,通过一些具体操作策略帮助学生发现、发展,让"真学"发生。
DOI
54ywkw63j0/1661828
作者
冯卫东
机构地区
不详
出处
《江苏教育:中学教学》
2016年7期
关键词
“让学习真正发生”
发现
发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:中学教学
2016年7期
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