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数形共舞,美丽生花——小学高段数学课堂中数与形的美丽邂逅

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摘要数与形是数学教学中的两种基本属性.在数学课堂中,巧妙地将数与形有机地整合在一起,以数形共舞的形式呈现数学,开展教学,对于丰富学生的表象思维,发展学生的空间思维,培养学生解决问题的数学能力,大有益处.本文从高段数学课堂出发,就教学中如何让数与形美丽邂逅,碰撞出智慧的火花,展开了如下探究.

DOI 0dp9lzpwj2/1663769

作者胡海球

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2016年25期

关键词小学数学高段数学教学数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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