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数形共舞,美丽生花——小学高段数学课堂中数与形的美丽邂逅
数形共舞,美丽生花——小学高段数学课堂中数与形的美丽邂逅
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摘要
数与形是数学教学中的两种基本属性.在数学课堂中,巧妙地将数与形有机地整合在一起,以数形共舞的形式呈现数学,开展教学,对于丰富学生的表象思维,发展学生的空间思维,培养学生解决问题的数学能力,大有益处.本文从高段数学课堂出发,就教学中如何让数与形美丽邂逅,碰撞出智慧的火花,展开了如下探究.
DOI
0dp9lzpwj2/1663769
作者
胡海球
机构地区
不详
出处
《数学教学通讯》
2016年25期
关键词
小学数学
高段数学教学
数形结合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教学通讯
2016年25期
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