高职学生英语语音校正探讨

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摘要 语音教学是英语教学的重要内容之一,但语音问题在高职学生中比较常见,制约着学生英语水平的提高。造成这种状况的主要原因包括启蒙阶段的语音误导、应试教学对语音的忽视、母语的负迁移作用等三个方面。解决的办法是强化语音补救教学,加大原音材料的输入以及让学生学会利用现有资源条件进行自学,从而校正语音,提高英语交流水平。
机构地区 不详
出版日期 2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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