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《中国电化教育》
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2016年10期
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STEM教育的五大争议及回应
STEM教育的五大争议及回应
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摘要
STEM教育对推动信息技术与教育融合创新,促进学生的全面发展具有重要的作用。该文针对当前STEM教育的研究和应用现状,认为STEM教育面临着本质、本地化、与创客的关系、人才培养和课程等五个方面的争议,并分别进行了分析及回应,这有利于逐步完善对STEM教育的认知和理解,以期其在服务育人的全过程中发挥更大的作用。
DOI
g4q1oe3od8/1667496
作者
赵兴龙;许林
机构地区
不详
出处
《中国电化教育》
2016年10期
关键词
STEM
STEM教育
创客
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国电化教育
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