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《21世纪学生发展核心素养研究》

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摘要在我国新课程改革进入新阶段之际,一个崭新的词汇——学生发展核心素养成为了教育界最新热词。什么是核心素养？核心素养为什么能引起人们的普遍关注？中国学生核心素养是如何界定和遴选的？中国学生核心素养指标体系为什么能成为我国课程改革的基础框架？想厘清这些问题就请阅读北京师范大学林崇德教授主编的《21世纪学生发展核心素养研究》吧!

DOI 54klmxe3jk/1668033

作者姚献丽

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2016年10期

关键词基础框架新课程改革林崇德指标体系专家指导委员会中国心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）