首页 > 《语文天地：初中版》 > 2016年10期 > 初中语文课堂提问的策略

初中语文课堂提问的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学问学问,学贵有问。问题是思维的源头,良好的能力从会提出问题、解决问题开始。作为教师,课堂教学应以问题为纽带促进学生思维能力的培养。课堂教学中问题的设计不仅是一种技术更是一门艺术,提问的好坏决定着课堂教学效率的高低。高效的课堂教学必然有着高品质的课堂提问。但纵观当下的课堂教学,仍然存在不少＂伪问题＂＂假问题＂＂琐碎问题＂,它们严重影响了课堂教学效率,制约了学生思维发展。

DOI rdx5elzyjl/1668925

作者廖海龙

机构地区不详

出处《语文天地：初中版》 2016年10期

关键词课堂教学语文课堂提问伪问题学生思维能力学生思维发展最近发展区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）