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小学语文教学的“味道”

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摘要儿子上小学四年级了,每天的家庭作业不是抄写词语,就是抄写要背诵的课文,再或是写一些补充习题。我问他：＂语文作业多吗？＂他说：＂可多了。＂据我了解,这不是个别现象。小学生应该学得这么累吗？如果像品尝食物一样,那么小学语文在学生的心中到底是什么味道的呢？这让我想到三味书屋的＂三味＂。

DOI 0dp9lgnoj2/1669393

作者朱刘江

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2016年10期

关键词学语文三味书屋语文作业祖国语言文字渐行渐远文始

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李春燕. 要把小学语文教学教出“味道”来.教育学,2009-12.
2王淑善. 让小学语文教学浸透生活的味道.教育学,2015-06.
3王昌辉. 语文教学如何教出语文的味道.教育学,2015-07.
4何增祥. 初中语文教学中如何体现语文自身的味道.语言学,2018-11.
5兰斌. 语文的味道.教育学,2014-02.
6高冠群. 在小学语文课堂教学中感悟语文的味道.教育学,2021-02.
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8吴娟. 如何让小学语文读出味道来.教育学,2014-01.
9方以初. 走进网络 ,绽放小学语文教学的生命——小学语文教学.教育学,2020-08.
10陈琴. 走进网络,绽放小学语文教学的生命——小学语文教学.教育学,2021-04.

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