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追求阅读教学的“三昧”

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摘要一篇课文，从阅读教学的规律看，无论怎样“异构”，其内在的本质都不可或缺。细读《卖白菜》教学设计方案，宫琳琳老师在追求阅读教学“三味”方面做了有益的尝试。

DOI rdx5eko5jl/1671149

作者刘宏业

机构地区不详

出处《中学语文教学》 2016年11期

关键词阅读教学三昧教学设计方案 “三味” 课文细读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学语文教学

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