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从2016年全国中考题看规律类问题从何入手

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摘要新一轮课程改革提出了课程“核心素养”的概念,而“把数学的概念、思想、方法、思维运用于客观事物是提升数学学科素养的有效途径”。从中考试题的评价功能来看,规律类问题呈现明显的上升趋势,从数学知识与能力的综合考查层面显得丰富多彩.

DOI odw8lvmvdk/1675180

作者邰群燕

机构地区不详

出处《中学数学（初中版）下半月》 2016年11期

关键词规律中考题课程改革学科素养知识与能力客观事物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学数学（初中版）下半月

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