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“行动导向教学法”在计算机网络课程教学中的研究

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摘要针对高职学生特点,结合计算机网络课程,提出构建基于行动导向教学法的教学模式,从任务导入、分析探索、效果评价三个阶段对网络课程进行教学探索,实践结果表明,行动导向教学法是提高高职学生专业技能的有效手段。

DOI ldeqzrmzd3/1675465

作者陶保壮

机构地区不详

出处《淮南师范学院学报》 2016年5期

关键词行动导向教学计算机网络任务驱动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

淮南师范学院学报

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