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中考英语书面表达题历时研究（2006—2016）——以S市为例

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摘要书面表达题能够有效测评学生的书面表达能力,评估他们的创造性思维能力,是测评学生综合语言知识的重要题型。以2006—2016年S市中考英语的11套书面表达题为研究对象,从试题内容和试题设计两个维度进行的历时分析结果显示,该题型体裁丰富、题材多样,具有较高的真实性和开放性,但也存在着个别年份提示信息过多及部分试题的交际性有待提高的问题。为了提高命题质量,我们应该注重试题体裁和情景提供形式的多元性,落实话题的人文时代性,同时以真实性为基础,保障试题的交际性和合理的开放性,从而实现书面表达与学生文化素养、思维能力及综合语言运用能力发展的生态互动。

DOI rdx59k3yjl/1685197

作者韩建华;罗晓杰

机构地区不详

出处《教育测量与评价》 2016年11期

关键词中考英语书面表达内容分析试题设计历时研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）