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小学习作四条有效教学策略

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摘要小学习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。当前,在小学作文教学中普遍存在着这样的一个问题,那就是很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写;即使绞尽脑汁写出了一些,但所写内容不具体,显得苍白,更谈不上有真情实感。要想让学生写好习作,不但要他们有丰富的语言积累、文学积累、生活情感积累和技巧的积累,而且教师还得寻求有效教学策略。

DOI 7j69q1znj0/1686742

作者许秋华

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育教学研究》 2016年11期

关键词有效教学策略小学作文教学习作教学学语文言语实践语感训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

作文成功之路：教育教学研究

2016年11期

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