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高校图书馆开展阅读疗法的探索性研究——以苏州大学图书馆为例

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摘要与自发性阅读不同,阅读疗法帮助读者在阅读中实现自我情绪调节,缓解其不良情绪,释放精神压力,从而达到身心平衡。以苏州大学图书馆为例,通过研究阅读疗法在高校图书馆的实践情况,探讨适合高校师生读者的具体阅读疗法方式与内容。

DOI pj0keep04y/1688027

作者康芳芳

机构地区不详

出处《图书馆研究》 2016年6期

关键词高校图书馆阅读疗法苏州大学图书馆

分类 [文化科学][图书馆学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

图书馆研究

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