摘要
著名学者林格说过:"教育就是一个空间,是由教育者的远见(长)、人格高度(高)以及包容之心(宽)构建出来的。"我们坚信:教育做到极致,一定是文化育人,一定是空间之构造。科学研究表明,当我们品尝到某种特别美味的食品时,大脑会发布信号,提醒人体吸收更多的营养。而当一个孩子觉得每天所处的学校环境很有味道,他就会很快乐,参与事情更积极,一切都向着好的方面良性循环。我经常说:"校园空间可以容纳人,建设有意义的校园空间可以营养人。"
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)