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高职院校思想政治理论课“三阶五化”实践教学模式探析

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摘要当前,实践教学已经成为高职院校普遍关注的教学热点,在思想政治理论课中的地位也越来越高。基于马克思的实践论、黄炎培的目的论、杜威的＂做中学＂,在＂课堂任务驱动平台＂上架起＂实践认知阶梯＂、在＂课外校内应用平台＂上架起＂实践体验阶梯＂、在＂社会主体实践平台＂上架起＂实践提升阶梯＂,试图研究与实践出一种较为有效的高职院校思想政治理论课＂三阶五化＂实践教学模式。

DOI 0dp9qro0j2/1692321

作者吴尚忠

机构地区不详

出处《河南科技学院学报：社会科学版》 2016年10期

关键词高职思想政治理论课三阶五化实践教学模式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）