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大学生外语焦虑与学习策略的相关性研究
大学生外语焦虑与学习策略的相关性研究
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摘要
外语焦虑和学习策略一直是国内外研究者们所关注的话题,而对两者的关系却研究较少。采用定量研究的方法,对外语学习者进行了调查、分析和研究,以探讨公共外语学生外语焦虑和学习策略的关系。采用了Oxford的英语学习策略量表和Horwitz的外语课堂焦虑量表,对收集到的数据使用SPSS17.0统计软件包进行了皮尔逊相关统计分析。研究结果表明外语焦虑和学习策略存在负相关的关系。
DOI
6jrnlw5x45/1695439
作者
王文霞
机构地区
不详
出处
《榆林学院学报》
2017年1期
关键词
外语焦虑
学习策略
负相关
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
榆林学院学报
2017年1期
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