首页 > 《艺术工作》 > 2016年6期 > “艺术家教师”对美术教师专业化发展的启示

“艺术家教师”对美术教师专业化发展的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一．美术教师专业化发展的现实需要教师专业化发展是当今世界教育改革、教育可持续发展的前沿课题。进入20世纪90年代以来，教师发展逐渐成为教育改革的核心要素，甚至被视为“是学校与教学革新的心脏，它能最大程度地重建和振兴一个国家的教育希望。”。美术教师作为整个教师群体的一部分，其专业化发展趋势以及相关研究具有教师专业化发展的共性特征，同时，这个群体的专业化发展又受美术学科特殊性的影响，有其自身的特点。

DOI 54kl1vvljk/1697333

作者周沁悠

机构地区不详

出处《艺术工作》 2016年6期

关键词教师专业化发展美术教师 20世纪90年代以来艺术家教育改革教师群体

分类 [艺术][美术]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）