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学前教育“小学化”的教育哲学批判

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摘要学前教育“小学化”的现象在我国一经提出就成为学前教育界经久不衰的热门话题。①这种教育方式采用“小学化”和“成人化”的教育形式向幼儿教授小学的教学内容，并采用“小学化”的考核方式评价幼儿。②虽然学前教育“小学化”现象屡遭我国幼教专家的一致声讨。

DOI odw8qlx3dk/1701280

作者周桂勋;丁海东

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2017年1期

关键词学前教育小学化哲学批判教学内容教育形式教育方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

幼儿教育研究

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