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浅谈农村初中化学探究实验教学的现状及改进策略

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摘要在倡导以学生学习方式多样化来实现课改新理念的今天,由于农村学校优质生源的流失以及师资力量不足、思想意识淡薄等原因,造成很多农村初中在化学实验探究教学中＂重讲授,轻实验＂,针对这种情况,宜采用多种策略增强学生探究实验的乐趣,促使学生更热衷于实验探究.

DOI 7dm1wwzldn/1702278

作者彭光仪

机构地区不详

出处《数理化解题研究：初中版》 2017年1期

关键词农村初中探究实验教学现状改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究：初中版

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