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培养学生自主学习和创新意识的抓手——变式训练

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摘要改变“被动接受——机械训练”的数学学习方式，构建有利于学生学习、自主探究、合作交流，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的创新意识的数学学习模式，已成为中学数学学法研究的一个热点。在初中教学课堂教学中，“变式学习’’是人们在用但是又不知道怎样用好的常规学习法。本文通过构建“数学教学变式创新学习模式”，并结合相关例子进行探讨，阐述了如何运用这一常规方法以及怎样使它在初中数学学习中达到培养学生创新意识和创新能力的效果。

DOI wjvrz01q47/1704974

作者吴小勇

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2017年2期

关键词数学变式培养创新意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）