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沟通·传情·创造——教学艺术片论

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摘要教学艺术是一个内涵丰富的研究课题,其品位之高低,已成为教学才能展现程度的重要标志。教师一旦请熟教学艺术,就能化抽象为形象,化平淡为神奇,化枯燥为魅力,多渠道地诱发教学美感,使学生如沐春雨,以无穷的兴味和乐趣在知识海洋里探索遨游,进而取得最佳教学效果,达到理想的教学境界。

DOI o3j7z1qvd1/170729

作者高兴满

机构地区不详

出处《临沂大学学报》 1992年1期

关键词最佳教学效果教学情感于漪老师沐春知识传输知识宝库

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1992年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）