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浅谈陶行知的“生活教育”

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摘要 “生活教育”作为陶行知教育思想的理论体系,既包括了教育的目的和方针,又包括了教育的内容和方法。它是中国半殖民地半封建社会的一种具有创造性的,不断发展和进步的教育理论。“生活教育”论主要有三大主张,即“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。这些主张对改革开放形势下的当代教育,仍然有着重要的指导意义。陶行知先生在《生活即教育》一文中提到:“是

DOI kwjv808qd7/170798

作者贺兴利

机构地区不详

出处《山东女子学院学报》 1992年3期

关键词生活教育社会即学校教育理论教学做合一改革开放形势战时教育

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 1992年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）